按照中共新乡学院委员会《关于开展“两学一做”学习教育专题学习讨论方案》要求，为确保我支部“两学一做”学习教育专题学习讨论取得实效，现就学习教育专题学习讨论作如下安排：
一、主要内容及时间安排
结合部门实际工作，紧紧围绕“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，组织全体党员有计划、分专题地开展学习讨论，进行“四对照四反思”。党支部每次围绕一个专题组织讨论。
第一专题：对照讲政治、有信念标准，反思坚守理想信念情况，增强党性观念。
具体内容：重点结合学习《中国共产党章程》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦（详见《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》第1页至第15页）等有关重要讲话精神进行学习讨论。为了扎实做好第一专题学习教育工作，确保学习效果，结合政治理论学习、精神文明创建、干部培训等实际工作开展学习教育。
参加人员：全体党员
时间安排：5月17日-7月15日
完成时间：7月13日前
责任人：张广瑞
第二专题：对照讲规矩、有纪律标准，反思遵守纪律规矩情况，增强看齐意识。
具体内容：重点结合学习《中国共产党纪律处分条例》和《习总书记系列重要讲话读本(2016年版)》“打铁还需自身硬—关于全面从严治党”章节（第101页至124页）、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》等，还可围绕警示教育典型案例等进行学习讨论。为了扎实做好第二专题学习教育工作，确保学习效果，可结合党风廉政建设、依法治校、规章制度建设等实际工作开展学习教育。
参加人员：全体党员
时间安排：7月16日-9月10日
完成时间：9月10日前
责任人：杨青山
第三专题：对照讲道德、有品行标准，反思修身律己情况，增强道德修养。
具体内容：重点结合学习《廉洁自律准则》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》“用社会主义核心价值观凝心聚力—关于建设社会主义文化强国”章节（详见第186页至209页）、习近平总书记关于社会主义核心价值观和“好干部”“四有好教师”的重要论述进行学习讨论。为了扎实做好第三专题学习教育工作，确保学习效果，可结合师德师风建设、党风政风行风评议、培育先进典型等实际工作开展学习教育。
参加人员：全体党员
时间安排：9月11日-10月20日
完成时间：10月20日前
责任人：郭金玲
第四专题：对照讲奉献、有作为标准，反思践行宗旨情况，增强责任担当。
具体内容：重点结合学习党中央提出的“四个全面”战略布局（详见《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》(第41页至第50页)、“五大发展理念”、提高解决改革发展基本问题的本领论述（详见《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》第278页至第294页）、习近平总书记关于教育工作重要论述等进行学习讨论。为了扎实做好第四专题学习教育工作，确保学习效果，可结合学校“十三五”事业发展规划制定、“789战略行动计划”推进、人才培养方案修订、“创新引飞工程”实施、“双师双能型”教师队伍建设、图书馆大楼建设等实际工作开展学习教育。
参加人员：全体党员
时间安排：10月21日-11月30日
完成时间：11月30日前
责任人：王宇明
通过专题学习讨论，进一步统一思想，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
围绕“四对照四反思”安排的专题学习讨论要在召开“两学一做”专题组织生活会前全部完成。
二、方法步骤
（一）明确讨论主题
1.要依据学校专题学习讨论方案，认真研究制定本支部的专题学习讨论方案，结合实际确定每次学习讨论的主题，明确学习重点、研讨内容、具体形式和质量标准。
2.党支部制定详细的专题学习讨论计划，明确每次学习讨论的主题、时间、方式、要求等，确保学习讨论扎实开展、取得实效。
（二）认真学习反思
开展讨论前要认真抓好党员干部个人自学，真正坐下来、静下心读原著、学原文、悟原理，不能以辅导报告、辅导材料代替对原文的学习。要积极探索增强学习效果的方式方法，突出重点学、带着问题学、联系实际学、深入思考学，力求学深悟透、融会贯通。在深入学习的基础上，联系岗位职责和自身实际，围绕学习讨论主题认真对照反思撰写发言材料。
（三）深入讨论交流
党支部要以召开全体党员会议、主题党日等形式组织学习讨论。开展讨论时，每名党员要紧密联系自己的思想、工作和作风实际，逐人发言交流，既谈认识体会，也谈问题不足，做到互相启发、形成共识、取长补短、共同提高。讨论交流要注重质量效果，防止跑题走偏、蜻蜓点水、内容空洞、照本宣科，防止以少数人发言代替多数人研讨，防止以谈工作代替谈思想。讨论过程要形成记录，及时报备。
（四）进行点评总结
每个专题学习讨论后，党支部要对每名党员进行点评，指出存在的问题和不足，提出改进要求。点评结束后，要完成以下工作：
1.党支部要撰写一篇3000字左右的学习讨论报告。
专题学习讨论后7天内报送至领导小组办公室（纸质版一份需加盖党总支公章，电子版发送至组织部邮箱zuzhibu3045@163.com）。
2.个人需要结合实际，撰写一篇2000字左右的思想小结，梳理在思想认识上的收获体会，深刻剖析存在的问题及原因，明确下步的努力方向。
副处级及其以上党员领导干部的思想小结收齐后在每个专题学习讨论后7天内报送至领导小组办公室备案（纸质版一份需加盖党总支公章，电子版发送至组织部邮箱zuzhibu3045@163.com）。思想小结将根据需要在一定范围内公示和交流。
普通党员的思想小结由基层党支部书记把关后将纸质材料和电子文档留所在党支部存档。
三、工作要求
（一）领导带头示范
党员领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应，党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的学习讨论，带头落实“四对照四反思”要求，带头学习，带头开展讨论，带头查找解决问题，切实发挥好带学促学作用。
（二）坚持问题导向
按照“学要带着问题学”这一基本要求，紧紧围绕“六个着力解决”，有针对性地开展专题学习讨论。要对照“四讲四有”合格标准，用好“五查五促”的实践载体，通过上级点、互相提、群众评、自己悟等，切实找准找实自身在坚守理想信念、遵守纪律规矩、修身做人律己、勇于担当作为等方面的差距不足，深挖思想根源、建好整改清单，为整改落实、解决问题树好靶子，为下一步开好专题民主生活会和组织生活会奠定基础。
（三）用好正反典型
在学习讨论中，要充分用好正反“两种教材”、“两面镜子”，组织党员认真学习焦裕禄、史来贺、吴金印、李连成、裴春亮、燕振昌、马海明等先进典型的模范事迹和崇高精神，受教育、找差距、明方向；从中央、省委严肃查处的严重违纪违法案件、懒政怠政不作为干部等反面典型中举一反三、汲取教训受警醒、明底线、知敬畏。
（四）注意成果转化
要大力弘扬理论联系实际的学风，把学习与思考、学习与研讨、学习与调查结合起来，细化具体专题，静心思考、潜心体悟，不浅尝辄止、浮在表面。专题学习研讨后，要组织党员认真梳理受到的批评与意见建议，严肃对待“四对照四反思”查找的差距，“五查五促”发现的问题，及时“改”、立刻“做”，把专题学习讨论成果转化为实实在在的行动。
